LabELE01-03 · Kretser og nettverk45 minPrototype
Strømforsyningslab, nivå 2
Hele laben: testpanel med nettspenning, to multimetre og oscilloskop, bryterpanel, klikkbar krets, redigerbare komponentverdier, feil og datablad.
Strømforsyning50 Hz
230V ~
NETTS1 PÅ
20,0V ~
TR1 SEKUNDÆRt = 0,0 s
Normal nettspenning i Norge (toleranse ±10 %: 207–253 V).
Multimeter2 kanaler
FAST · M5 utgang
0,000V ⎓
DC0,000 A
FRITT · M3
0,000V ⎓
DCOver C2
M3 sitter over C2. V ⎓ viser snittet, V ~ viser rippelen som effektivverdi.
Oscilloskopkanal 1
R2 potmeter600 Ωinnstilt 5,03 V
Last0,30 Amellom rød og svart
KomponentBlokk C · energilager
C2 · glattekondensator
Lades opp på toppene og leverer strøm mellom dem. Jo større last, jo mer synker spenningen før neste topp (rippel). C2 har polaritet: + skal mot plusskinnen.
- 2200 µF elektrolytt
- Vi bruker 50 V (Nichicon UVR1H222MHD); skjemaet sier 40 V
- Spenningsklassen må ligge godt over toppen (ca. 26 V med 20 V-trafo, opptil ca. 32 V med 24 V-trafo)
- Rippel ≈ I / (100 Hz · C) som øvre anslag
Nå: 0,00 V snitt · rippel 0,00 V
Datablad: Nichicon UVR
VerdiBytt verdien og se hva som skjer med målingene og kurvene.
Tilstand
- Mål M1 med V ~ og så med V ⎓. Hvorfor viser V ⎓ nesten 0 V på transformatoren?
- Sett lasten til 1 A og se på M3 i oscilloskopet (AC-kobling, 1 V per rute). Hvor stor er rippelen? Bytt C2 til 4700 µF og sammenlign.
- Trykk på D1 og velg «Brutt». Hva skjer med kurven, og hvorfor blir rippelen omtrent dobbelt så stor?
- Slå av S1. Hvor lenge lyser D7, og hvor lang tid går det før C2 er under 5 V? Fjern R1 og prøv igjen.
- Velg «Sakte film» og se på diodene. Hvilke to leder samtidig?
- Still R2 slik at det faste displayet viser 5,0 V. Hvor stor er R2? Sammenlign med formelen R2 = (U / 1,25 − 1) · R3.
- Mål M4 ved 3 V, 9 V og 15 V. Hva ser du, og hvorfor?
- Still inn 12 V og 1 A. Hvor varm blir LM317 med kjøleribbe, og uten?
- Still inn 15 V og øk lasten. Når begynner rippelen å vise seg på M5 (AC-kobling, 20 mV per rute)? Hvorfor?
- Velg 110 V nettspenning. Hvor høyt kan du stille utgangen nå? Hvorfor?
- Velg 255 V (overspenning) og 24 V på Tr1. Hva blir toppen over C2, og tåler kondensatoren det?
- Bytt R3 til 470 Ω. Hva skjer med skalaen på R2, og hvorfor?
- Trykk «Batteri feil vei». Hva gjør D5, og hvorfor går F2?
- Trykk på R2 og velg «Brutt». Hva skjer med utgangen, og hvorfor er det farlig for det som er koblet til?
MåleloggMålinger logges automatisk når du bytter punkt, funksjon eller oppsett og verdien har stabilisert seg.
| Tid | Punkt | Funksjon | Verdi | Oppsett |
|---|---|---|---|---|
| Ingen målinger. Trykk «Logg måling» i testpanelet eller bytt målepunkt. | ||||
Kompetansemål
- ELE01-03
Kretser og nettverkMåling og feilsøking. Eleven skal kunne velge og bruke egnede instrumenter og programvare til måling og feilsøking, og vurdere resultatene mot forventede verdier. - ELE01-03
Kretser og nettverkKvalitet på eget arbeid. Eleven skal kunne vurdere kvaliteten på eget arbeid og foreslå forbedringer. - ELE01-03
Energi og styringBeregne og måle. Eleven skal kunne beregne strøm, spenning, resistans, impedans og effekt i lik- og vekselstrømskretser, måle og vurdere mot forventet verdi. - ELE01-03
Energi og styringFeilsøking i installasjoner. Eleven skal kunne bruke dokumentasjon og egnede instrumenter til å feilsøke elektriske installasjoner. - ELE01-03
Energi og styringFornybar energi. Eleven skal kunne montere et mindre anlegg for produksjon og lagring av fornybar energi med likeretter og vekselretter, og forklare omformingen DC → AC.
Målene fra ELE01-03 er kortet ned. Udir: ELE01-03 kretser og nettverk, ELE01-03 energi og styring.
Til læreren
Fjorten oppgaver under «Prøv dette», inkludert 110 V og overspenning. Måleloggen kan kopieres som CSV inn i rapporten. Forenklet modell, ikke en full kretssimulator.